Von der Tücke des Systems

Friedrich Theodor Vischers Roman Auch Einer und der narrative turn

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Das 19. Jahrhundert bezeugte einen grundlegenden Wandel in der wissenschaftlichen Landschaft. Die fortwährende wissenschaftliche Spezialisierung und Diversifizierung verursachte eine Explosion von Wissen. Deshalb wird die Frage, wie Wissen zu ordnen ist, zu einer wahren Herausforderung, wie Friedrich Theodor Vischers Protagonist A. E. feststellt. Die Entwicklungen des 19. Jahrhunderts zeigen, wie vormals für diesen Zweck verwendete Systeme und Schemata als artifiziell und brüchig entdeckt werden. Dennoch scheint kein adäquater Ersatz zu bestehen. Das entstehende erkenntnistheoretische Dilemma manifestiert sich auf den verschiedenen Ebenen von Vischers Roman und schließt sogar den Leser mit ein. Der Aufsatz soll mithilfe der kognitiven Narratologie zeigen, wie dies erreicht wird.

The nineteenth century witnessed a fundamental change in the scientific landscape. The on-going scientific specialization and diversification caused an explosion of knowledge. Hence, the question of how to structure knowledge becomes a real challenge, as Friedrich Theodor Vischer’s protagonist A. E. realizes. Nineteenth century developments demonstrate how systems and schemes formerly used for this purpose are revealed as artificial and fragile. However, an adequate substitute does not seem to exist. The resulting epistemological dilemma manifests itself on the diverse levels of Vischer’s novel and even includes the reader. This essay will demonstrate how this is achieved with the help of cognitive narratology.

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Mayer, Petra: Von der Tücke des Systems. Friedrich Theodor Vischers Roman Auch Einer und der narrative turn. <http://www.germanistik.ch/publikation.php? id=Von_der_Tuecke_des_Systems> (Publiziert Mai 2011)
oder
Mayer, Petra: Von der Tücke des Systems. Friedrich Theodor Vischers Roman Auch Einer und der narrative turn.

von Petra Mayer

Von der Tücke des Systems

Friedrich Theodor Vischers Roman Auch Einer und der narrative turn

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